Próximos Evento
1 de Abril: Se debe entregar el formulario del anuario
2 de Abril: Reunión de la PTO a las 5:00 p.m. en la biblioteca
4 de Abril: La inscripción a la escuela de verano comienza a las 4:00 p.m.
18 de Abril: Escuela en sesión (antes era un día libre)
19 de Abril: No hay clases
22 de Abril: No hay clases
2 de Abril: Reunión de la PTO a las 5:00 p.m. en la biblioteca
4 de Abril: La inscripción a la escuela de verano comienza a las 4:00 p.m.
18 de Abril: Escuela en sesión (antes era un día libre)
19 de Abril: No hay clases
22 de Abril: No hay clases
Un Mensaje del Director
¡No puedo creer que ya estemos en abril! Este primer año ha pasado volando y he visto grandes momentos a lo largo de este año escolar. Tenemos la suerte de contar con un personal fenomenal de arriba a abajo y no puedo esperar para ir a trabajar todos los días para sus estudiantes. Estamos en el punto de nuestro año en el que se realizan las pruebas estandarizadas, lo que genera muchos sentimientos tanto de educadores como de padres acerca de los pros y los contras de esta forma de evaluación. Si bien hay inconvenientes en las pruebas con demasiada frecuencia, también hay muchos beneficios que incluyen esas pruebas estandarizadas:
Muchas personas sienten que las pruebas son demasiado estresantes para los estudiantes y que los riesgos son demasiado altos para los estudiantes de tercer y cuarto grado. Para combatir este problema en Rexford / Longfellow, hemos incorporado una preparación específica para el examen que reduce el estrés en los estudiantes al aumentar la confianza en los exámenes. También les pedimos a los estudiantes que completen los exámenes de práctica para que vean el formato exacto de las preguntas que se presentarán en la evaluación.
Las adaptaciones y apoyos proporcionados por el excelente personal de Rexford / Longfellow están destinados a reducir o eliminar los efectos de la discapacidad de un estudiante o el nivel de adquisición del lenguaje; No reducen las expectativas de aprendizaje. Algunas de las muchas adaptaciones que ofrecemos a nuestros estudiantes incluyen texto a voz, configuraciones de grupos pequeños separados y traductores / intérpretes.
Nuestras metas en esta preparación y el apoyo que brindamos a nuestro personal y estudiantes es mejorar las calificaciones, reducir el estrés de los maestros y estudiantes, aumentar la confianza de los estudiantes y brindar capacitación a los maestros sobre la relevancia de los datos recopilados por estas evaluaciones.
Las pruebas estandarizadas no se darán en vano. En Rexford / Longfellow utilizaremos este conocimiento obtenido de estas evaluaciones obligatorias para tomar decisiones basadas en datos sobre la educación que brindamos a sus estudiantes. Esto nos permitirá tomar decisiones que realmente van a afectar el aprendizaje de los estudiantes de manera positiva.
Tom Burkhalter
Rexford / Longfellow Director
- compara objetivamente los niveles de habilidad de los estudiantes en las escuelas
- está emparejado con estándares para asegurar el dominio del material apropiado para el grado
- Puede servir como motivación para los estudiantes.
- instrucciones de unidades de datos
- ayuda a las escuelas a cerrar las brechas de logros
Muchas personas sienten que las pruebas son demasiado estresantes para los estudiantes y que los riesgos son demasiado altos para los estudiantes de tercer y cuarto grado. Para combatir este problema en Rexford / Longfellow, hemos incorporado una preparación específica para el examen que reduce el estrés en los estudiantes al aumentar la confianza en los exámenes. También les pedimos a los estudiantes que completen los exámenes de práctica para que vean el formato exacto de las preguntas que se presentarán en la evaluación.
Las adaptaciones y apoyos proporcionados por el excelente personal de Rexford / Longfellow están destinados a reducir o eliminar los efectos de la discapacidad de un estudiante o el nivel de adquisición del lenguaje; No reducen las expectativas de aprendizaje. Algunas de las muchas adaptaciones que ofrecemos a nuestros estudiantes incluyen texto a voz, configuraciones de grupos pequeños separados y traductores / intérpretes.
Nuestras metas en esta preparación y el apoyo que brindamos a nuestro personal y estudiantes es mejorar las calificaciones, reducir el estrés de los maestros y estudiantes, aumentar la confianza de los estudiantes y brindar capacitación a los maestros sobre la relevancia de los datos recopilados por estas evaluaciones.
Las pruebas estandarizadas no se darán en vano. En Rexford / Longfellow utilizaremos este conocimiento obtenido de estas evaluaciones obligatorias para tomar decisiones basadas en datos sobre la educación que brindamos a sus estudiantes. Esto nos permitirá tomar decisiones que realmente van a afectar el aprendizaje de los estudiantes de manera positiva.
Tom Burkhalter
Rexford / Longfellow Director
Celebración del Tercer Trimestre
Celebramos el final del tercer trimestre con un "luau" para los estudiantes. Había decoraciones, leis e incluso un DJ para tocar música para que los niños bailaran. ¡Fue un gran momento, tanto para los estudiantes como para el personal!
PTO Noticias
Solo queríamos aprovechar esta oportunidad para compartir lo que ocurrió en la reunión de marzo del PTO (Organización de Padres y Maestros) a principios de este mes. Nos alegró mucho saber que finalmente recibimos un número EIN oficial y pudimos configurar una cuenta bancaria oficialmente. Tenemos aproximadamente $ 500 en la cuenta debido al traspaso del proyecto Snowman Soup, así como de la última colección de Box Top. El resto de la reunión se gastó en la planificación de la Noche Familiar de STEAM y qué tipo de actividad realizaríamos que fomentaría las habilidades de ingeniería al mismo tiempo que unía a las familias. Optamos por seguir adelante con el desafío de apilar copas porque sentimos que eso fue lo que hizo.
La próxima reunión se llevará a cabo el martes 2 de Abril a las 5:00 p.m. en la biblioteca de Rexford / Longfellow. Los principales temas de discusión serán la Semana de Reconocimiento a los Maestros y el Picnic de Fin de Año. El cuidado de niños estará disponible una vez más, así que siéntase libre de traer a sus hijos. ¡Espero verte allí!
El Consejo de Liderazgo de PTO
Jodie Kautz, Ryan Joren, Drew Lundt, Sonya Parks y Amy Zempel
La próxima reunión se llevará a cabo el martes 2 de Abril a las 5:00 p.m. en la biblioteca de Rexford / Longfellow. Los principales temas de discusión serán la Semana de Reconocimiento a los Maestros y el Picnic de Fin de Año. El cuidado de niños estará disponible una vez más, así que siéntase libre de traer a sus hijos. ¡Espero verte allí!
El Consejo de Liderazgo de PTO
Jodie Kautz, Ryan Joren, Drew Lundt, Sonya Parks y Amy Zempel
STEAM Noche Familiar
Organizamos nuestra primera Noche Familiar para todas las familias de Rexford / Longfellow el 14 de marzo de 5:30 a 7:30 p.m. Hubo juegos de matemáticas, proyectos en exhibición, demostraciones y galletas hechas en casa por nuestro propio personal de servicio de alimentos. Gracias a todos los que pudieron asistir. Si tiene algún comentario que le gustaría brindar o tiene ideas sobre cómo podríamos mejorar aún más estas noches, no dude en comunicarse con la Directora Asociada, Vanessa Moran, en [email protected].
Colección de Ayuda Necesaria
Continuamos recolectando Box Tops for Education, recibos de Econo, tiras de bolsas y los símbolos UPC de nuestra familia. Si su (s) estudiante (s) trae una bolsa de sándwich llena de cualquier combinación de lo anterior, su nombre (s) se colocará en un dibujo que sucederá en mayo. Por favor escriba el nombre (s) del estudiante (s) y el nivel de grado en la bolsa. Si tiene más de un estudiante, puede poner cada uno de sus nombres en la bolsa para que todos entren en el dibujo.
Los ganadores del último sorteo recibieron una "tarjeta perforada" de merienda del viernes con 10 puñetazos, cada uno bueno para una merienda gratis el viernes. Es tan dulce cómo tantos de estos estudiantes han compartido sus ganancias con sus hermanos o compañeros, a menudo usando un puñetazo para conseguirles también un bocadillo. |
Noticias de la Oficina de la Escuela
Tenga en cuenta que todos los artículos que queden en la sección de Objetos perdidos al final del año escolar serán donados, así que asegúrese de detenerse y revisarlos si a su hijo le falta algo. A los estudiantes se les recomienda regularmente que busquen los artículos que faltan allí, pero sus esfuerzos no siempre tienen éxito. ¡Hay de todo, desde sombreros y guantes, hasta pantalones para la nieve, botas, zapatos, fiambreras, botellas de agua y mucho más!
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El Camionero Way Minute
En la foto de abajo se muestran todos los estudiantes que fueron nominados el mes pasado para el premio "Terrific Trucker." Cada mes, todos los estudiantes que son nominados son reconocidos en nuestra asamblea mensual, con un estudiante de cada nivel de grado elegido al azar para viajar en camión de bomberos por la ciudad.
¡Estamos muy orgullosos de cada uno de estos estudiantes por su contribución positiva a nuestra comunidad escolar!
¡Estamos muy orgullosos de cada uno de estos estudiantes por su contribución positiva a nuestra comunidad escolar!
Consejos útiles de la Oficina de Salud: Exposición a los Medios
En el artículo sobre salud de febrero, discutimos diferentes calificaciones de los medios, lo que significan las calificaciones y cómo los padres pueden usar esta información para asegurarse de que sus hijos estén viendo el contenido apropiado. Los niños de hoy experimentan la violencia de la pantalla en muchas plataformas diferentes, cada vez más investigadores de medios y pediatras se refieren a las "dietas de los medios" de los niños como una forma de controlar la cantidad y el tipo de medios que se consumen (Christakis, 2016). La Academia Americana de Pediatría cita a niños estadounidenses de entre 2 y 18 años de edad que pasan un promedio de 6 horas y 32 minutos cada día utilizando medios (televisión, videos comerciales o grabados, películas, videojuegos, impresos, radio, música grabada, etc.). ordenador e internet). Esto es más tiempo del que dedican a cualquier otra actividad con la excepción de dormir (Comité de Educación Pública, 2001). Con múltiples formas disponibles para que los niños vean los medios de comunicación, hay más oportunidades para que los medios tengan acceso y tiempo para moldear la actitud y las acciones de una persona joven que los padres o maestros. Los medios de comunicación podrían reemplazar a estas personas importantes en el entorno de su hijo y convertirse en educadores, modelos a seguir y en una fuente primaria de información sobre el mundo y cómo se comporta uno en él (Comité de Educación Pública, 2001).
Con un alto tiempo de exposición a los medios de comunicación, los padres pueden preguntarse cómo pueden los medios realmente influir de manera negativa en el comportamiento de mi hijo. La amplia evidencia de investigación indica que la violencia en los medios de comunicación puede contribuir al comportamiento agresivo, a la desensibilización a la violencia, a las pesadillas y al temor de sufrir daños (Comité de Educación Pública, 2001). Los niños aprenden observando, imitando y haciendo suyas las conductas. Las actitudes y conductas agresivas se aprenden imitando los modelos observados y las investigaciones muestran que la correlación más fuerte con el comportamiento violento es la exposición previa a la violencia. Los creadores de medios están desarrollando formas de orientar a jóvenes y adultos a ver programas negativos violentos.
Five Nights at Freddy's (FNAF) es un videojuego de terror de supervivencia descargable que ha ganado popularidad en los últimos años. No es particularmente sangrienta o asquerosa, pero FNAF se ha diseñado para asustar a los jugadores y se diseñó específicamente para atraer a un público joven (Dingman, 2018). La industria de la fabricación de juguetes ha atraído más atención y ha atraído a su público joven al hacer y vender productos de personajes de FNAF. Todd McFarlane, de McFarlane Toys, habla sobre los creadores detrás de FNAF y cómo su producto se ha vuelto tan exitoso. "Trajo todas las cosas que usted y yo llamaríamos aterradoras y espeluznantes y horrorosas y las pusimos en un formato que era aceptable para los padres. No es Freddy Kreuger, son estos pequeños y lindos peluches." (Dingman, 2018).
Los padres tienen la capacidad de monitorear y controlar la “dieta de los medios” de sus hijos tal como lo harían con la ingesta nutricional de sus hijos. Aquí hay algunos pasos sugeridos por el pediatra, David Hill, MD, FAAP (Hill, 2016):
Como educadores y profesionales de la salud, en Rexford / Longfellow Elementary nos preocupamos por el futuro de su hijo y continuaremos brindando apoyo a toda la familia. Para obtener más información o asistencia sobre este tema, hable con su proveedor de atención médica. Para obtener información sobre el significado de las calificaciones de los videojuegos, consulte la Junta de clasificación de software de entretenimiento (ESRB) en https://www.esrb.org/ratings/ratings_guide.aspx.
Recursos:
Con un alto tiempo de exposición a los medios de comunicación, los padres pueden preguntarse cómo pueden los medios realmente influir de manera negativa en el comportamiento de mi hijo. La amplia evidencia de investigación indica que la violencia en los medios de comunicación puede contribuir al comportamiento agresivo, a la desensibilización a la violencia, a las pesadillas y al temor de sufrir daños (Comité de Educación Pública, 2001). Los niños aprenden observando, imitando y haciendo suyas las conductas. Las actitudes y conductas agresivas se aprenden imitando los modelos observados y las investigaciones muestran que la correlación más fuerte con el comportamiento violento es la exposición previa a la violencia. Los creadores de medios están desarrollando formas de orientar a jóvenes y adultos a ver programas negativos violentos.
Five Nights at Freddy's (FNAF) es un videojuego de terror de supervivencia descargable que ha ganado popularidad en los últimos años. No es particularmente sangrienta o asquerosa, pero FNAF se ha diseñado para asustar a los jugadores y se diseñó específicamente para atraer a un público joven (Dingman, 2018). La industria de la fabricación de juguetes ha atraído más atención y ha atraído a su público joven al hacer y vender productos de personajes de FNAF. Todd McFarlane, de McFarlane Toys, habla sobre los creadores detrás de FNAF y cómo su producto se ha vuelto tan exitoso. "Trajo todas las cosas que usted y yo llamaríamos aterradoras y espeluznantes y horrorosas y las pusimos en un formato que era aceptable para los padres. No es Freddy Kreuger, son estos pequeños y lindos peluches." (Dingman, 2018).
Los padres tienen la capacidad de monitorear y controlar la “dieta de los medios” de sus hijos tal como lo harían con la ingesta nutricional de sus hijos. Aquí hay algunos pasos sugeridos por el pediatra, David Hill, MD, FAAP (Hill, 2016):
- Para los niños menores de 6 años, haga lo posible por eliminar el contenido violento de los medios de su "dieta mediática". Incluso la violencia de los dibujos animados altera cómo entienden el mundo.
- Aprenda todo lo que pueda sobre los medios de comunicación que usan sus hijos. Consulte las calificaciones y recuerde que "todos mis amigos pueden verlo" sigue siendo el argumento más débil en el libro infantil.
- Siéntese y vea o juegue con sus hijos. Obtendrá una comprensión más profunda de un aspecto realmente importante de sus vidas, tendrá la oportunidad de ofrecer una perspectiva adulta sobre lo que están viendo.
- Evalúe los espectáculos y juegos de sus hijos con miras a lo que están enseñando.
- Siéntase facultado para impedir que sus hijos jueguen juegos que recompensen disparar, matar o dañar a otras personas. Los videojuegos son poderosos maestros para los niños.
Como educadores y profesionales de la salud, en Rexford / Longfellow Elementary nos preocupamos por el futuro de su hijo y continuaremos brindando apoyo a toda la familia. Para obtener más información o asistencia sobre este tema, hable con su proveedor de atención médica. Para obtener información sobre el significado de las calificaciones de los videojuegos, consulte la Junta de clasificación de software de entretenimiento (ESRB) en https://www.esrb.org/ratings/ratings_guide.aspx.
Recursos:
- Christakis, Dimitri. (2016). Violencia virtual. Academia Americana de Pediatría, 138 (1), DOI: 10.1542 / peds.2016-1298
- Comité de Educación Pública. (2001). Violencia mediática. Academia Americana de Pediatría, 108, 1222. DOI: 10.1542 / peds.108.5.1222
- Dingman, Shane. (2018). La sensación más reciente de los videojuegos de juguete es la peor pesadilla de los padres: cómo Five Nights at Freddy's se convirtió en un éxito. Obtenido de: https://www.theglobeandmail.com/life/relationships/article-the-newest-toy-video-game-sensation-is-a-parents-worst-nightmare-how
- Hill, David. (2016). Cómo la violencia virtual afecta el comportamiento de los niños: pasos para los padres. Obtenido de: https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/Virtual-Violence-Impacts-Childrens-Behavior.aspx
Noticias de Trucker U
Esta primavera tendremos la oportunidad de volver a tener algunos visitantes peludos. Planeamos que nuestro 4H local nos visite para compartir sobre lo que hacen y las oportunidades que tienen en 4H. También traerán una variedad de animales que crían e incluso a veces muestran en competiciones y ferias. Si su hijo tiene alguna alergia relacionada con los animales, llame o envíe una nota para informarnos. ¡Esperamos contar con la visita de nuestros amigos de 4H!
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Trucker U Fechas Importantes
3 de Abril: No Trucker U 15-19 de Abril: No Trucker U |
P.E. Acontecimiento
Si aún no lo ha hecho, tómese un momento para consultar el boletín de Educación Física de la Sra. Petermann. Hay una gran cantidad de gran información contenida allí, así que tómese un momento para ver si todavía no lo ha hecho. Estos también se envían a casa mensualmente en formato impreso, así que por favor espere que su hijo venga a casa con ellos.
Inscripción a la Escuela de Verano
La escuela de verano se desarrollará desde el Lunes 17 de Junio hasta el Jueves 25 de Julio de 2019 y se desarrollará de lunes a Jueves a las 8:30 am y terminará a las 11:40 am. Se ofrecerá desayuno y almuerzo gratis a cualquier persona menor de 18 años, incluso si no registrado para la escuela de verano. El desayuno comienza a las 7:50 a.m. y el almuerzo comienza a las 11:30 a.m.
La inscripción en línea comienza el Jueves 4 de Abril a las 4:00 p.m. y cierra el Jueves 11 de Abril a las 4:00 p.m. - cualquier registro posterior debe realizarse en Dellwood entre las 7:00 a.m. y las 3:30 p.m. Para más información, visite el sitio web de la escuela de verano aquí. |
Rincon del Consejero
Las rutinas diarias son efectivas para enseñar a los niños habilidades de organización. Las tareas y rutinas también son importantes para enseñar responsabilidad. Aquí hay algunos que encontré en línea, así como enlaces a algunos cuadros para imprimir gratis:
https://www.pricelessparenting.com/chart-for-kids https://carrotsareorange.com/chore-charts/ https://www.organizedmom.net/12-free-printable-chore-charts-kids/ Si tiene alguna pregunta o si puedo serle de alguna ayuda, no dude en enviarme un correo electrónico a [email protected]. ¡Disfrutar! Jennifer bachman Consejero de la escuela |
Menú de Almuerzo de Abril
Clases de Natación en el Centro de Recreación de CHS
Tu Opinion Importa
Muchas gracias por tomarse el tiempo de leer este boletín. Esperamos que le haya resultado útil e informativo. Si tiene alguna sugerencia sobre cómo se puede mejorar o si se incluye otro tipo de información, envíe un correo electrónico a la Directora Asociada, Vanessa Moran, a [email protected] para informarle.
La retroalimentación que se ha compartido hasta ahora ha sido abrumadoramente positiva y es muy apreciada. Continúe compartiendo sus pensamientos con la Sra. Moran para que este pueda seguir siendo un recurso para usted y su familia. |